Professor OBZH: descrição e formação da profissão

Hoje em dia, a segurança é um pré-requisito e um dos principais critérios para o bom funcionamento de uma instituição de ensino. Isso explica a necessidade de um professor como um professor de OBZH. Com o material deste artigo, você descobrirá qual é a essência do trabalho de um especialista, quais são os prós e contras da profissão, os deveres de um professor.

Um professor OBZH é considerado um trabalhador pedagógico. Possui um ensino profissional superior ou secundário na área de “Educação e Pedagogia”. A nomeação do especialista ou a sua destituição são efetuadas por despacho do administrador.

A profissão de professor OBZH visa desenvolver nos alunos:

• conhecimento dos elementos das normas técnicas e sociais de segurança;
• necessidade de uma atitude cuidadosa com sua própria saúde;
• preocupação com o meio ambiente e a segurança pública;
• organização de um estilo de vida saudável e seguro na sociedade.

A profissão de professor OBZH implica o cumprimento de tarefas não óbvias. O professor deve estar engajado não tanto na teoria quanto na prática... Suas aulas devem ser úteis aos alunos. É necessário ensinar às crianças não apenas as regras de salvação em caso de terremotos e inundações. É importante compartilhar com eles o conhecimento de como navegar na Internet com segurança, ensinando-lhes as nuances da resposta correta em diversas situações (por exemplo, em passeios noturnos, em visitas a discotecas).

É necessário transmitir às crianças a informação de que andar sozinho à noite é perigoso hoje. Os alunos devem estar cientes de não ir para casa e confiar em um estranho.A professora explica ainda que não se deve ingerir bebidas alcoólicas "para a empresa", fumar ou usar drogas.

A profissão de professor OBZH apresenta uma série de vantagens. Por exemplo, um especialista pode trabalhar em diferentes instituições de ensino. À vontade, ele pode conseguir um emprego não apenas em um estado, mas também em uma instituição de ensino privada. Com a correta organização do horário de trabalho, um especialista pode não só dar aulas na escola, mas também se envolver em atividades extracurriculares. A profissão implica um aumento na carreira., o que não acontece com muita frequência hoje.

Se desejado, um especialista pode eventualmente se tornar o chefe do departamento educacional, diretor adjunto ou mesmo o próprio diretor de uma instituição de ensino. Além disso, o trabalho é indicado para pessoas cuja saúde não permite, por exemplo, construir uma carreira militar.

O nível salarial de tal especialista depende da taxa (número de horas de trabalho), da experiência de trabalho e do número de disciplinas por ele ministradas. Os professores que simultaneamente dão aulas de educação física ganham mais. Os professores da categoria mais alta recebem até 75.000 rublos, o salário médio é de cerca de 35.000 rublos.

No entanto, a profissão tem muitas desvantagens. Freqüentemente, as lições de segurança de vida são percebidas como um "apêndice" das principais disciplinas. Diante disso, o professor tem que trabalhar muito para ganhar autoridade entre os alunos. Além disso, muitas vezes ele tem que lidar com problemas sociais, que dificultam o estudo do programa de trabalho.

Na era do desenvolvimento das redes sociais, as crianças se esqueceram de como se comunicar e não entendem como deveria ser seu estilo de vida. Os pais, por outro lado, acreditam que tudo isso deve ser feito na escola e, portanto, as explicações recaem apenas sobre os ombros do professor. Os programas educacionais disponíveis geralmente estão desatualizados. Diante disso, o professor deve compor novos que possam interessar aos alunos.

Também é ruim que a teoria seja considerada a prioridade do programa. O número de horas de prática é muito menor do que o necessário. No entanto, as crianças devem ser capazes de se comportar corretamente em situações fora do padrão. Isso se aplica a todos os aspectos da vida, que são simplesmente impossíveis de cobrir.

O professor OBZH tem muitas responsabilidades, que incluem uma série de tarefas, por exemplo:

• seleção de métodos de trabalho corretos e eficazes, levando em consideração a idade dos alunos, seus interesses e formação;
• realização de aulas básicas e opcionais de acordo com o programa;
• avaliação da eficácia do estudo do material abordado; trabalho adicional com quem não entende bem o tema;
• realização de workshop, consolidando a teoria com a prática e trabalho independente;
• realização de aulas sobre proteção do trabalho e proteção da saúde infantil;
• treinamento pré-recrutamento para estudantes, exames médicos para eles;
• organização de assistência a crianças que pretendem ingressar em universidades com viés militar;
• planejando trabalhos de defesa civil, instilando interesse pelo assunto;
• workshop sobre resposta correta e rápida em situações extremas;
• ensinar às crianças as regras de evacuação;
• controle do número e estado dos dispositivos de proteção individual para crianças e adultos de uma instituição de ensino;
• preenchimento atempado do diário de progresso do aluno, execução de relatórios para o registo militar e gabinetes de alistamento e sobre o trabalho realizado.

Além disso, o professor OBZH deve estar empenhado em melhorar a base educacional e material, ele garante que a teoria pode ser apoiada pela prática.O professor organizador tem muitas responsabilidades. Ele deve compreender diferentes aspectos e nuances de seu trabalho. É importante que ele tenha uma compreensão clara dos princípios do ensino de sua matéria.... Antes de iniciar o processo educacional, ele deve identificar as metas e objetivos do trabalho, determinar as áreas prioritárias, levando em consideração o desenvolvimento do sistema educacional da Federação Russa. O professor não deve ser apenas professor, mas também psicólogo.

Existem muitos requisitos para professores de segurança de vida. Por exemplo, é importante que o especialista contratado tenha métodos de persuasão e argumentação de sua posição. Critérios como conhecimento, habilidades, qualidades pessoais são importantes.

O professor OBZH entende os regulamentos que regem as atividades educacionais. Ele deve ter informações sobre a legislação na área de defesa civil. O professor contratado conhece a Convenção dos Direitos da Criança, as normas para a proteção da vida. Além disso, ele pode explicar como treinar adequadamente com equipamentos esportivos e outros dispositivos.

O professor conhece as nuances do horário de trabalho da instituição de ensino... Ele conhece as regras de segurança contra incêndio. Durante o treinamento, ele deve ser capaz de construir aulas práticas para os alunos, não se esquecendo da segurança dos equipamentos e dispositivos utilizados. Além disso, o professor deve conhecer os conceitos básicos de sociologia, economia e ecologia.

Além do mais, o professor deve ser capaz de manter a documentação em formato eletrônico... Na escola, ele terá que trabalhar com um diário eletrônico, colocando nele as notas dos alunos. É importante que o professor saiba trabalhar com editores de texto, planilhas e e-mail. Se ele faz apresentações, deve ser capaz de trabalhar com eles.

Entre outros requisitos o professor deve ser capaz de fornecer primeiros socorros em situações de emergência... Também é possível que no decorrer do processo educacional ele tenha que enfrentar situações de conflito. Portanto, ele deve ser capaz de resolvê-los da maneira mais rápida e eficiente possível.

O professor OBZH deve ter uma aparência elegante, desenvolvido e socializado. Depende muito de sua aparência e capacidade de comportamento. Tal pessoa deve ter estabilidade psicológica, responsabilidade social e moral, capacidade de tomar decisões deliberada e adequadamente em situações de emergência.... Ele deve ser uma pessoa decidida, em desenvolvimento e aprimoramento, de quem as crianças possam dar o exemplo e que seja respeitada.

Isso significa que um especialista não deve apenas falar sobre um estilo de vida saudável, mas também segui-lo, aderindo aos princípios que ele incutiu em seus alunos. É importante que o professor seja disciplinado, moderadamente rígido e exigente.... Espera-se que esse professor seja capaz de encontrar uma abordagem individual para cada aluno, se necessário.

O professor-organizador de segurança de vida tem o direito:

• participar na gestão de uma instituição de ensino de acordo com o Estatuto de uma determinada instituição;
• envolver-se na escolha independente de métodos de ensino e aprendizagem para os alunos;
• escolher a seu critério o material didático da disciplina estudada;
• melhorar atempadamente as suas próprias qualificações nas universidades, bem como nas instituições onde a reconversão é possível;
• ter uma semana de trabalho mais curta e licença remunerada prolongada;
• desfrutar de benefícios adicionais fornecidos pela legislação da Federação Russa;
• recebem pensão por antiguidade, bem como outras garantias sociais.

O professor-organizador de segurança de vida é responsável por:

• cumprimento de suas próprias funções oficiais;
• organização do próprio trabalho, tendo em conta o regimento interno;
• execução atempada de relatórios e documentação necessária;
• a segurança de suas aulas e outras atividades;
• a saúde dos alunos durante as atividades práticas;
• a qualidade de seu trabalho e a pronta adoção de medidas para eliminar as violações de segurança.

De acordo com o padrão profissional de um professor, quem deseja se tornar um professor OBZH precisa obter educação superior ou secundária especializada em defesa civil ou segurança de vida. O ensino com essa formação pode ser praticado mesmo que o documento não indique a qualificação “professor”. Se houver outro ensino superior ou secundário especializado, é necessária a reciclagem. Nesse caso, basta fazer cursos, que geralmente não duram mais do que seis meses.

O crescimento na carreira de um determinado professor depende de vários fatores: das qualidades pessoais e profissionais do professor, do seu crescimento profissional e da eficácia do seu trabalho. Uma carreira profissional implica uma transição para diferentes status de qualificação (primeiro, categoria mais alta, diretor de uma universidade). No âmbito de uma escola ou outra instituição de ensino, ele pode se tornar um vice-diretor, diretor.