Pensamento conceitual: o que é e como desenvolvê-lo?

Como viver de acordo com conceitos? Não pelo fato de terem sido difundidos no território de nosso país nos apressados ​​anos 90 por elementos criminosos e semi-criminosos, mas por aqueles que começaram a se formar na cabeça das pessoas em todo o planeta em um estágio anterior de evolução. É sobre pensamento conceitual.

O termo "pensamento conceitual" em psicologia apareceu não há muito tempo. Foi introduzido por um cientista soviético Lev Semenovich Vygotsky. De 1924 a 1934, ele estudou como a consciência afeta a maneira como uma pessoa pensa. E cheguei à seguinte conclusão - como uma pessoa pensa depende dos seguintes fatores:

• a capacidade de ver a verdadeira essência do fenômeno,
• a capacidade de encontrar a causa do que está acontecendo,
• a capacidade de prever as consequências,
• habilidade de lidar com informações,
• a capacidade de sistematizá-lo,
• a capacidade de construir uma imagem completa do que está acontecendo.

Só quem tem essa forma de pensar é capaz de entender qualquer situação com competência. O resto, e de acordo com algumas fontes há cerca de 80% deles, pensam que estão certos apenas porque pensam assim. Eles explicam qualquer erro por interferência externa.

O pensamento conceitual não é uma habilidade inata... Começa a aparecer na criança na idade de 6-7 anos. É então que sua capacidade se manifesta não apenas para receber conhecimento, mas também para avaliá-lo. O conhecimento teórico, se o pensamento conceitual não for aplicado, permanecerá apenas seco, muitas vezes desnecessário e, portanto, rapidamente esquecido. Acredita-se que o pensamento conceitual foi formado pela primeira vez em uma pessoa quando uma palavra apareceu.É ela que permite imaginar o que é impossível "tocar". Felicidade, consciência, ressentimento, raiva são apenas palavras que cada um percebe à sua maneira. Como isso acontece depende muito de qual educação o cidadão recebeu, que literatura ele estudou, quais situações ele enfrentou pessoalmente.

Para determinar o quão desenvolvido é o pensamento conceitual, você pode usar uma maneira muito mais simples. Escolha a partir do conjunto de palavras a seguir que são supérfluas. "Dom-fafe, pardal, pássaro, canário, avestruz, pinguim, corvo." A maioria dos que passam neste teste escolhe um pinguim ou um avestruz, argumentando que eles são de tamanho diferente de outras aves. Embora a resposta correta seja “pássaro”. É esta palavra que é supérflua nesta lista. Ele apenas une - todos os outros, os outros são seus tipos.

Outra pergunta de uma área diferente. Quanto custarão dois pães de três rublos se um quilo de farinha custar 20 rublos? Surpreendentemente, alguns estão começando a procurar uma solução difícil que realmente está na superfície. Afinal, não importa quanto custe a matéria-prima, dois rolos de 3 rublos cada custarão 6. Passou no teste? Agora vamos tentar entender se vale a pena regozijar-nos e ficar chateados com o resultado.

É a capacidade de expressar claramente os próprios pensamentos que é uma das principais características distintivas de uma pessoa com pensamento conceitual. Ele entende claramente a essência de cada palavra falada.... Para ele, é uma ferramenta para apresentar seus próprios saberes e julgamentos. Ao mesmo tempo, uma pessoa que não tem pensamento conceitual pode ter muito mais palavras em estoque, mas usá-las "para outros fins". Seus pensamentos ficam confusos durante a fala, eles têm dificuldade em encontrar as palavras certas. Para eles, primeiro havia uma palavra, enquanto para os primeiros, o pensamento apareceu primeiro.

Mas, como você sabe, todos nós temos falhas. Assim como as pessoas com pensamento conceitual. Eles são incapazes de reagir rapidamente e agir em situações estressantes.

Não confunda pensamento conceitual e pensamento figurativo. Eles diferem de várias maneiras. O primeiro dá uma descrição generalizada do que está acontecendo, que surge devido à experiência recebida por uma pessoa em diferentes períodos de sua vida. O segundo rouba algumas imagens da memória. A imagem é recriada com a ajuda da imaginação e, portanto, nem sempre tem uma conexão óbvia com a realidade.

Existem também pontos comuns - um e outro tipo de pensamento é baseado em sua própria experiência, conhecimento e habilidades. No entanto, o pensamento conceitual desliga a fantasia, é baseado apenas em fatos confiáveis, dados precisos, análise de números e fenômenos específicos... O pensamento conceitual, por assim dizer, complementa o figurativo, corrige-o, leva-o para um canal mais construtivo e lógico.

Uma pessoa com pensamento conceitual sempre se baseia no princípio da interconexão. Ele não considera os momentos isolados um a um. É importante para ele ir ao fundo da questão. Portanto, para ele tais conceitos são inseparáveis:

• a razão do que aconteceu e a que isso levará;
• a meta e os meios que ajudarão a alcançá-la;
• condição, prova (justificativa), conclusão.

O pensador conceitual usa o seguinte conjunto de ferramentas mentais para ter todos esses conceitos em mente.

• Criação do sistema. Várias perguntas e respostas não existem separadamente umas das outras, mas são combinadas em um único todo.
• Capacidade de abstrair. Algumas características individuais de um fenômeno, objeto ou ser, ele pode "rejeitar" em certas circunstâncias e considerar o que está acontecendo sem levar em conta alguns de seus sinais.
• Síntese. Vários sinais separados do mesmo fenômeno são habilmente combinados em um único todo e, assim, fornecem um quadro completo.
• Capacidade de analisar a situação... Apesar de uma pessoa com pensamento conceitual tender a usar a síntese, ela é ao mesmo tempo capaz de separar o joio do trigo, de isolar os signos necessários em um determinado momento.
• Análise comparativa. Com sua ajuda, as diferenças de fenômenos ou eventos são compiladas. Assim, forma-se algo comum que pode levar ao que está acontecendo.
• Mudando do privado para o geral. Coletando vários fenômenos diferentes em uma categoria geral. Ao usar todas essas ferramentas, temos a imagem mais completa do que está acontecendo. Com essa abordagem para resolver o problema, a chance de erro é mínima.

O pensamento conceitual é mais característico de quem estuda as ciências exatas ou naturais. No entanto, não se deve pensar que só pode ser aplicado em certas áreas da vida. Essa mentalidade pode ser útil tanto em casa quanto no trabalho.

A falta de pensamento conceitual pode levar à confusão. A falta de conhecimento em uma área específica não permite que uma pessoa se torne um membro de pleno direito da sociedade. Algumas pessoas são tão teimosas que não querem se desenvolver. Portanto, a conversa com eles muitas vezes se resume ao bem conhecido: "Estou sempre certo, se estou errado, veja o ponto um." Suas emoções e conclusões vêm mais do coração do que da cabeça. Como resultado, mesmo assistindo a uma partida de futebol com amigos, eles têm mal-entendidos. Privado de pensamento conceitual não possui termos específicos nesta área. E na TV você ouve constantemente palavras como vencedor, medalhista, favorito e candidato. Uma pessoa sem pensamento conceitual não quer ponderar. Ele quer entender tudo em um nível intuitivo.

Seu oponente está pronto para resolver qualquer problema. Para ser justo, deve-se notar que ele o faz mesmo quando não é realmente necessário. Portanto, a comunicação com essas pessoas não pode ser considerada fácil. Por exemplo, antes de responder à pergunta sobre como chegar à biblioteca, eles farão muitas pesquisas. De táxi - rápido, mas caro, em transporte público mais longo, porém mais barato, e a análise de qual ônibus ou trólebus vai estar presente, a pé ainda mais, mas de graça.

Aqui, o pensamento conceitual é a chave para o sucesso. Esteja você fazendo economia, programação, direito, agricultura ou manufatura, é importante definir os conceitos com precisão. As diferenças nos termos da tarefa, acordo, contrato levarão inevitavelmente ao colapso. É por isso atuar nos negócios exclusivamente por iniciativa do coração é contra-indicado. É necessário incluir o pensamento conceitual, no qual não haja espaço para erros.

O desenvolvimento desta indústria também é impossível sem o uso do pensamento conceitual. Qualquer erro no exame dos dados originais pode levar ao fracasso. Considere, por exemplo, o setor econômico e a palavra "mercado", que costuma ser usada nele. Seu significado pode ser interpretado de várias maneiras. O mercado mundial com suas regras e o central em uma mesma cidade, existindo de acordo com suas próprias leis, são coisas completamente diferentes. É por isso ao decidir questões sobre este tópico, é importante determinar com precisão o significado do termo. O pensamento conceitual é útil aqui mais do que nunca.

Muitos especialistas, e muito razoavelmente acreditam que o nível de pensamento conceitual caiu drasticamente recentemente. E isso é especialmente perceptível nos círculos juvenis. Os padrões educacionais atuais são os culpados. Em particular, a introdução do USE. Este método de atestação dos graduados tem levado ao fato de que eles acumulam apenas conhecimentos superficiais e somente nas disciplinas que vão cursar. Eles não estão interessados ​​em causalidade. E isso não é culpa deles. Essa forma de pensar é imposta a eles pela realidade existente.

Na maioria das vezes, os adolescentes se esqueceram de como pensar. Essa capacidade não só não é exigida pelo sistema educacional, como também está sendo arruinada por vários aparelhos. Para descobrir a resposta a qualquer pergunta de interesse, você não precisa mergulhar em sua própria cabeça. Internet para ajudar. As crianças não contam na cabeça, todo mundo tem uma calculadora à mão, instalada no telefone. Eles começaram a falar em uma linguagem incompreensível para a geração mais velha.

Numerosas redes sociais e mensageiros instantâneos introduziram brevidade, que neste caso nem sempre é um parente de talento. Em vez de agradecimento, eles têm "spb", em vez de um aniversário - "DR", o Ano Novo favorito de todos agora não passa de "NG".

Como resultado, alguns deles na vida cotidiana não conseguem conectar nem mesmo duas palavras, formular claramente suas idéias. Conforme observado anteriormente, os primeiros rudimentos do pensamento conceitual aparecem bem cedo. A maneira mais fácil de desenvolver essas habilidades em uma criança é brincando. Para fazer isso, você pode usar exercícios semelhantes a experimentos. As crianças devem, por seu próprio exemplo, e não por meio de dados de um livro, aprender a determinar as propriedades de objetos ou fenômenos.

Em primeiro lugar dê ao aluno o direito de cometer erros. Deixe-o encontrar a resposta certa por tentativa e erro. Parece que se você derramar 2 copos de água em três pequenos, haverá mais líquido. Boa. Dê a ele a oportunidade de ser convencido do contrário. Despeje a água com ele em diferentes recipientes até que ele perceba que seu volume não muda.

Outra atividade popular é mais parecida com o trabalho de pesquisa. Pegue alguns itens diferentes. A primeira tarefa é encontrar algo em comum entre eles: cor, cheiro, tamanho, peso, material de que são feitos e assim por diante. Em seguida, você deve isolar as diferenças. Depois disso, começa a parte mais interessante e informativa, durante a qual você deve colocar os objetos em diferentes condições. Por exemplo, coloque na água, coloque no freezer, apague no fogo, jogue de uma altura. Peça à criança que tente prever as consequências dos eventos. Não importa se a princípio suas expectativas de um alto nível de pensamento conceitual da criança não se justificam, a cada novo experimento ela conhecerá cada vez melhor o mundo e tirará conclusões sobre os eventos de forma independente.

Mais uma recomendação. Pergunte a seu filho com mais frequência por que ele pensa dessa maneira e não de outra forma. Faça-o pensar. Apenas faça isso discretamente. Por exemplo, pergunte como ele sabia que estava chovendo. Idealmente, você precisa obter várias respostas: a avó veio com uma capa de chuva molhada, as árvores do lado de fora da janela estão molhadas, há poças por toda parte. Procure opções diferentes com ele. E claro, ler muito. Um bom livro não é apenas o melhor presente, mas também um impulso para o desenvolvimento do pensamento, e não apenas conceitual.